十八里铺镇桅杆村共有9个村民小组，2245人，耕地面积2456亩，党员64人，其中60岁以上11人，46—60岁29人，45岁以下24人。
2006年建站以来，村党支部始终注重远程教育工作，为了提高党员干部素质，发展农业生产，促进群众增收，支部充分与远程教育平台紧密结合，广泛动员、组织党员干部群众开展学习，使远程教育在本村各项工作中起到了非常好的作用。充分发挥远程教育终端站点作为信息平台、教育手段、知识洼地的优势特点，主动在提高群众素质上下工夫，在推进新农村建设的步伐上下工夫，收到了很好的效果。
一、认真学习远程教育各项技术，积极创新各项制度
2006年4月，我们村在全县率先开始建设党员现代远程教育接收站，添置背投电视、桌椅板凳、音响等电化教学设施，建起了高质量的党员现代远程教育中心。我们先后派专人积极主动地参加县委组织部和镇党委组织的微机培训班，学习各项实用操作技术。并根据我们村的实际，制定了切合学习的各项学习计划和学习制度，对全村的党员和群众每月进行不少于三次的教育培训。用支部书记王家国的话就是：“要利用现代远程教育丰富人脑子，鼓起钱袋子。”
由于我们村的各项设施到位、制度齐全、学习真实，得到了上级领导和广大党员群众的好评。两年多来，县委组织部还多次到我村进行参观指导交流学习。
二、积极发挥远程教育各项功能，努力提高农民群众的综合素质
现代农业将成为以知识、技术、智力为后盾的科技农业，将成为科学利用自然资源，有效抵御自然灾害，实现良性循环的生态农业，对农民群众的综合素质要求越来越高。对此，我们村借助远程教育这一新的教育模式，充分利用其信息量大，覆盖面广，方便快捷，生动直观等优势特点，加强对农村党员干部和群众综合素质的培训。
(一)提高群众的文化素质水平。文化素质是农民综合素质的基础要提高群众的综合素质，必须先抓文化教育，远程教育接收站点建成以后，根据村党支部的要求，我们利用远程教育各项设施，组织村民收看电教片主流媒体节目，极大的扩大群众视野，丰富娱乐了群众生活，使群众不出村就能学到自己所需的知识。村民李流从现代远程教育网络上得知良种兔养殖发展前景光明，于是试着搞起了美国獭兔、观赏兔的养殖和销售，仅仅一年的时间便富了起来，并且带动起村里的12户人家也搞起了良种兔养殖。现在李流正准备做得再大一点，搞良种兔繁育和推广。
(二)抓好党员干部的分类培训工作。首先培训党员干部，主要培训他们带领群众致富，带头致富的能力。俗话说：群众要致富，关键看干部，农村党员干部既是农民群众这一群体的重要组成部分，又是农民群众的先进代表，是发展农村经济的组织者和管理者，为了规范培训工作，支部书记王家国还将“三会一课”地点改在远程教育站点，采取技术讲座、专家辅导、有奖问答、典型经验介绍等形式，提高本村党员干部致富奔小康的本事，目前全村已有36名党员掌握1—2门使用技术，其次是对年轻党员的网络培训，随着信息化的扑面而来，年轻党员必须走在时代的前列，加强以电脑为主的网络知识培训强占农村科技的制造点，为此，我们先后成立领导组织，由镇选派大学生对年轻党员进行为期一个月的电脑培训，使他们掌握了有关知识，再在几名年轻党员进行操作比武，最后他们进行考试，以至于达到非常熟练的程度。
再次就是对老党员来讲，对他们进行政治理论、政策法规、国际国内形式等方面的教育，充分发挥他们在维护稳定倡导文明新风等方面的作用。为此我们制定了坚持做到“四个一”工作法，即：每周组织他们到远教站点看一次娱乐片；每天给他们从远教网上下载一些最新信息；每月聘请镇里的科技人员搞一次讲座；每周安排一项他们力所能及的工作。通过“四个一”的活动老党员们真正做到了老有所乐，老有所为，老有所享，老党员们在利用远程教育所学的知识协助村党支部、村委会做了大量卓有成效的工作，同时也解放思想，开阔视野，带头搞起经营。
(三)以点带面，典型引导。“百闻不如一见”，榜样的力量是无穷的。在提高农民群众综合素质，一方面借助远程教育体裁，天地网节目以及电教片中播放的先进人物的事迹教育身边的群众，收到了良好的效果。
三、充分发挥远程教育的洼地功能，努力提升农民群众实用技术能力
远程教育涵盖的知识面极其广泛，包括政策法规、市场经济、公共卫生等各个方面。而这些最前沿的知识、信息、技术正是农民群众所急需的，但是，科学技术不会自动或自发地转化为生产力，而是需要某种机制，才能使其成为一种要素，广泛渗透于社会生产力的结构之中，从而形成新的生产力。为此，我们注重对群众的科技知识培训，使他们掌握了1—2门的实用技术，做到了家家至少有一个技术明白人。
(一)是强化产业结构调整技能培训。现代农业的快速发展，急需一批既懂国际规则又能掌握现代农业技术的新型农民，以适应国际合作的需要。因此，如何面对市场，走大农业、大产业的路子已显得尤为迫切。我们根据群众的实际情况，采取定期听课、专家辅导、现场答疑、信息发布等方式，加强对群众市场意识、竞争意识、科技意识、开放意识的教育，为农业产业结构调整奠定思想基础。
(二)强化从事非农产业闯市场技能的培训。新时期农民要有文化，要懂政治、经济、外语、计算机等，要胸怀大志、与时俱进、开拓创新，想致富、会致富。为此，我们村一方面注意加强和县农委、县农广校的联系，适时对农民进行科技、文化素养的培训，使他们树立大农业、大市场、大产业的观念。另一方面，对他们普遍进行市场知识培训，提高其驾驭市场经济的能力，培训时，根据支部安排，我亲自到宿州市无籽西瓜研究所聘请专家来讲课，聘请外村的致富典型到村内巡回演讲，并制作成光盘，每晚播放。
四、充分发挥远程教育信息平台功能，努力提高市场化水平
人类已经进入一个全新的时代，经济全球化，世界多极化、文化多样化和信息网络化逐渐成为时代的重要特征，信息资源已经成为与物质资源同等重要的资源，其作用正在与日俱增，由于大桅杆村地处十八里铺镇西北，与建颍乡仅一沟之隔，相对来讲比较闭塞。随着远教工作的开展，终端站点上接天网节目，下连因特网，给农民群众捕捉新的信息提供了一个崭新的平台。
在村务管理上，充分利用电脑的多功能作用，加强统计、户口、财会等方面的信息化管理，降低了生产成本，提高了支部、村委服务群众的工作水平。
由于村远程教育站点随时向村民开放、村民们可根据自己的爱好和需求来站点开展学习或查找信息。站点操作员根据村民的学习需要，有针对性的举办专题学习班。今年以来，我村已举办了八期科学发展观学习活动培训，三期养殖技术学习班，一期《村民自治选举条例》学习班和1期入党积极分子培训班，通过开展主题培训和学习讨论，不仅有效地指导了村民的生产、生活，还从一定的程度上提高了村民素质。
目前，在县、镇两级远程教育办领导的高度重视和细心指导下，通过两年多的实践，桅杆村远程教育站点逐渐成为村民生产、生活的好帮手，桅杆村党支部下定决心将继续完成多谋体教室的设备添置，完善相应的学习培训及管理制度，并有计划，分期、分批组织全村党员干部群众大力开展各类农村实用技术学习培训活动，从而，有效地指导村民的生产生活更加向上。远程教育已经切实给群众带来了实惠。2008年全村规模养殖户6户，其中李流良种兔养殖场、李刚兄弟肉鸽养殖场，年收入都在数万元以上；汽车、农用车运输户有121余户，占到全村总户数的四分之一还强。目前，桅杆村已形成无籽西瓜栽培示范基地600亩，已经扩大和影响到红星、建颍、西三十铺等乡镇。